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Corrección: la última etapa de la escritura

El propósito de este Curso es integrar el proceso de corrección a la escritura. Muchas veces, por falta de tiempo o por costumbre, solemos escribir un texto y enviarlo o presentarlo sin mediar ningún tipo de revisión. Otras, apenas hacemos una lectura “por arriba” para ver si encontramos algún error de ortografía o de tipeo.

• Cupo: 50 personas.
• Condiciones previas para la admisión: secundaria completa.
• Procedencia y localización geográfica: sin especificar.
• Perfil de los alumnos: El curso está destinado a profesionales o no que quieran profundizar sus competencias en la Redacción.

El objetivo general del curso es que los alumnos logren:

Profundizar sus competencias para mejorar su redacción en el ámbito laboral

Tomo el término Competencias de acuerdo a Rodríguez y Feliú (1996), quienes las definen como "Conjuntos de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que posee una persona, que le permiten la realización exitosa de una actividad".

Por lo tanto escojo las 3 C:

• Conocimientos introductorios, generales y/o específicos respecto del tema del curso.
• Cambio de actitudes y conductas.
• Competencias en el sentido de “saber- hacer” de los capacitandos.

Objetivos específicos del curso

Conocer y comprender la normativa gramatical.
Redactar diversos textos adecuándose a las reglas del género
Desarrollar la capacidad de adaptar la producción textual a cada situación.
Producir textos coherentes que cumplan con las normativas gramaticales.

Unidad 1

Edición y corrección. Textos propios y ajenos.

Unidad 2

Estilo. Brevedad, Claridad y Sencillez.

Unidad 3

Claves. Corrección de estilo y contenido.

Unidad 4

Sugerencias. Guías de Estilo para la corrección.

Cronograma de implementación del curso

El curso comprende 1 Módulo conformado por 4 unidades.

Período de implementación

2009

Duración del curso

La carga horaria total del curso es de 30 (treinta) horas distribuidas en:

Unidad 1 (8 horas)
Unidad 2 (7 horas)
Unidad 3 (8 horas)
Unidad 4 (7 horas)

Bibliografía de consulta sobre el tema o temas del curso

La Bibliografía del Cursos es:

Redacción

Cassany, Daniel. Describir el escribir, Editorial Paidós, 1995.
La cocina de la escritura, Editorial Anagrama, 1997.
Baena Paz, Guillermina. El discurso periodístico, Editorial Trillas, 1999.
Bajtín, Mijail. Estética de la creación verbal, Editorial Siglo XXI, 1992.
Billingham, Jo. Edición y corrección de textos, EFE, 2006.

Díaz Noci, Javier. Manual de redacción ciberperiodística, Editorial Ariel, 2003.
Instituto Cervantes, Saber Escribir, Editorial Aguilar, 2008.
Kohan Silva, Adela. La escritura como búsqueda, Editorial Alba, 2003.
Lardone, Lidia. La construcción del taller de escritura, Editorial Homo Sapiens, 2003.
Luchetti, Elena, Cómo escribir mejor, Longseller, 2000.
Negroni, María Marta, El arte de escribir bien en español, Santiago Arcos, 2006.
Valle, Pablo, Cómo corregir sin ofender, Lumen, 2006.

Contenidista y Diseñador Instruccional

Rodrigo Arias

Posgrado Diplomatura en Educación y Nuevas Tecnologías. Educación a distancia (FLACSO), Letras (UBA), Periodista (DeporTEA), Maestro de Primaria (Inst Juan B. Justo).

Labor Docente

2009-2006 –continúa- Diseñador y Docente del Curso Técnicas de Redacción y Comunicación I UTN. Programa de Capacitación para Profesionales . (Universidad Tecnológica Nacional), Sede Capital Federal.

2009-2006 –continúa- Diseñador y Docente del Curso Comunicación Oral y Escrita, UTN. Programa de Capacitación para Asistentes Gerenciales (Universidad Tecnológica Nacional), Sede Capital Federal.

2009- 2003 –continúa- Profesor de Periodismo Gráfico I y II, y Lengua I, II, y III en Escuela de Ciencias Deportivas de Fernando Niembro y Marcelo Araujo.

2009- 2008 Profesor de Redacción Periodística I y Lengua I y II en la Escuela de Periodismo Deportivo del Centro de Estudios Terciarios del Club Atlético River Plate.

2009-2005 –continúa- Profesor de Medios de Comunicación en la carrera de Técnico en dirigencia deportiva en el Centro de Estudios Terciarios del Club Atlético River Plate.

2008 Profesor de Redacción Periodística II en la Escuela de Periodismo Deportivo ISPED.

2007-2006 Profesor de Redacción Periodística III en la Escuela de Periodismo Agustina Bermejo.

Labor Periodística

2009-2007 Productor de Contenidos para Mundo Fox. (http://www.mundofox.com/ar/).

2009-2007 Coordinador del Blog de Periodismo Gráfico http://elperiodismografico.blogspot.com/

2009-2008 Coordinador del Blog de Redacción y Corrección http://www.correccionyredaccion.blogspot.com/

2008- 2007 Redactor de textos corporativos para el Portal de Fundación Proydesa (www.proydesa.org.ar).

2008-2005 –continúa- Coordinador de la Agencia de Comunicación Las Gacetillas (www.lasgacetillas.com.ar)

Rodrigo Arias

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Modelo de acreditación y certificación

Sujeto al modelo de acreditación y certificación del Centro de e-learning

Principal responsable o referente del curso

Rodrigo Arias

Posgrado Diplomatura en Educación y Nuevas Tecnologías. Educación a distancia (FLACSO), Letras (UBA), Periodista (DeporTEA), Maestro de Primaria (Inst Juan B. Justo).